冀教版 三年级上册
Lesson 10 Red,Yellow,Blue,Green
河北保定市安国市固显明德小学 张晶
一、教学目标
1.学生能够认读、书写字母Oo,Pp,Qq,Rr, 以及它们在相应单词中的发音。
2.学生能够听懂、会说和认读下列词汇：red,yellow,blue,green
3.学生能理解并口头运用句子： What colour is it? It’s __.
二、教学重难点
1.重点：能正确认读及书写字母Oo,Pp,Qq,Rr；听懂、会说和认读颜色词汇：red,yellow,blue,green。
2.难点：能理解并能正确运用句型What colour is it? It’s __.进行对话。
评论(16)
很好
教学形式多样化，调动了学生学习的积极性。
於孝丽
备好课是上号一堂课的前提
教学环节设计清晰明了，过度自然
教学形式多样，激发了学生学习英语的兴趣
静心备课是上好课的前提和基础
形与声的结合，既激发了学生的学习兴趣，又加强了学生对词汇的理解及记忆。
教学形式多样化，有歌曲，歌谣，表演，游戏等，使学生能够在丰富多彩，生动有趣的课堂活动中愿意学习语言，渴望学习语言。以此激发学生的学习兴趣
教师教态大方、自然，课堂气氛活跃，学生发言积极主动。
激发了学生的学习兴趣。
教学实施步骤是否清晰、明确，使学生有能力参与相应的活动，激发学生学习兴趣
精心设计教学是上好课的前提和保障。
这个培训项目很好，给开展小班化教学学校的老师提供了一个互相学习和交流的平台。
首先由衷地感谢明德项目办和项目办的老师提供了这样一个非常宝贵的展示自我、相互学习、相互交流的平台。这次竞赛是一个锻炼的契机，是鞭策自我进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多！在今后的教学生涯中，要以本次活动为起点，努力向优秀教师学习，不断探索新方法，寻找新路子，把书交好！这次比赛过程中所获得的将是我人生中宝贵的经验，它会促我进步，催我奋进！
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，充分考虑小学生需求。教学形式多样化，有歌曲，歌谣，表演，游戏等，使学生能够在丰富多彩，生动有趣的课堂活动中愿意学习语言，渴望学习语言。以此激发学生的学习兴趣。
形与声的结合，既激发了学生的学习兴趣，又加强了学生对词汇的理解及记忆。